■北京171中学特级教师 周国彪
　　
　　语言的特点就是实践性和交际性，知识的掌握和语言能力的形成只有靠大量的语言实践。如今的高考越来越突出强调考查运用英语的能力。既然高考是以考核听、读、写能力为主，那么这些能力的获取只能靠实践。
　　
　　高考复习，时间有限。我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题。提倡精练精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，增强知识的理解和记忆，提高语言运用能力，尤其要掌握解题技巧。
　　
　　听力
　　
　　一般高考听力材料都融于情景之中，内容真实，发音清晰，语速正常，口语特征明显，测试重点放在理解上。在平时的听力训练中，学生要注意树立听力自信心理，加强正常交际语速的适应性训练；克服听词不听句，听句不听文的不良习惯，确立文句意识，掌握大意，进入情景，综合判断。在具体听音时要集中精力倾听，尤其是第一部分，谁能率先进入状态谁就占据了主动，把握了先机。具体解题技巧为：快速浏览，预测考点；边听边记，强化记忆；抓关键词，捕捉主题；排除干扰，当机立断。
　　
　　单项填空
　　
　　高考单项填空题显现三新：内容新、表达新、设问新。命题突出语境，强化语义，注重运用。具体考查方式和内容可归纳为：在特定语境中准确运用词汇、语法知识和日常交际用语的能力。要求学生具备扎实的基本功与良好的语言实践经验和语言意识。因此，解题时应注意全面审题，尊重语境。克服顾前不顾后或只顾结构和形式、不考虑语言意义和情景提示的思维习惯。要充分依据题中信息，将语句从前往后“串”和“猜”，进行合理沟通，科学推测；分清主次，排除“冗长”，化繁为简；排除母语干扰，注意中西文化差异，避免误选。
　　
　　完形填空
　　
　　高考完形填空所选短文多为夹叙夹议的小故事，篇幅稳定，结构完整，层次分明，逻辑性强。做好完形题，必须注意“两通”，即：通读全文，通篇理解。要充分了解短文，理解语意，体会语境，上下沟通。切忌急于求成，未通读全文忙于答题；切忌字斟句酌，徘徊不前，只抠字眼、语法、不顾文意；切忌断章取义，不顾前后联系。解题时应注意以下技巧：细读首句，品味尾句；浏览全文，捕捉信息；先易后难，逐步完形；前后照应，左右逢源；复读全文，慎重调整。
　　
　　阅读理解
　　
　　高考阅读理解包括两个方面的要求：一是阅读的速度要快；二是理解的准确度要高，两者缺一不可。具体特点是：题材、体裁形式多样，选材原汁原味，长句、难句增多，生词量加大，注重语篇深层理解，知识面逐年拓宽，主要考查对全文主旨的领悟能力、内涵分析与逻辑理解能力、运用文化社会背景知识的能力、对词语在具体语境中的理解能力，以及揣摩作者观点、意图的能力。做好阅读理解题需要：静心阅读，先题后文，常识排谬，略读答题，跳读解难，复读定案。书面表达高考英语北京卷书面表达分为情景作文和开放作文各一篇，均以图表或文字提示方式，图文并茂，给学生提供自由发挥的空间，考查学生观察力、想像力以及遣词造句和组句成篇的能力；充分体现“看”和“写”相融、“形式”和“内容”并重的特点。
　　
　　高考英语作文关键在通顺流畅，面对高考英语作文实用性、开放性的发展趋势，学生必须勤于练笔，加强基本功训练。尽力熟悉多种文体的组织结构和段落层次的写作方法，学会运用过渡词和逻辑关联语，使短文连贯流畅。在平时训练中要做到：切中题意，避免画蛇添足；语言流畅，措词有加；书写规范，卷面干净，忌蚂蚁文、草书、狂写。
　　
　　


上一篇:北京：年内推出英语测试标准
下一篇:口译证书渐受低龄者追捧